Finalizó el taller de indicadores de evaluación de bibliotecas

Se llevó a cabo el pasado lunes y martes. Lo organizó el departamento de Bibliotecología y participaron especializados en la materia, bibliotecarios nacionales e internacionales; docentes de Bibliotecología y estudiantes de la carrera.

 Ayer concluyó el segundo taller de indicadores de evaluación de bibliotecas, organizado por la Biblioteca Profesor Guillermo Obiols  (BIBHUMA) perteneciente a la Facultad de Humanidades.

 El evento comenzó el pasado lunes 27 en el aula Magna de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP. Allí se dieron a conocer y compartir resultados de investigaciones, proyectos y experiencias de aplicaciones recientes de carácter nacional e internacional en relación con la evaluación de bibliotecas.

 Directores y representantes de bibliotecas universitarias del país y del extranjero; profesionales bibliotecarios, así como también  docentes y estudiantes de la carrera de Bibliotecología y de Ciencias Sociales participaron de las actividades programadas.

 Las jornadas estuvieron divididas en mesas temáticas donde se debatieron y consensuaron propuestas comunes a nivel nacional, explicó Marcela Fushimi, responsable del taller y directora del comité organizador.

 A su vez, la directora destacó la importancia de conocer y difundir otras metodologías  para evaluar los repositorios digitales institucionales, y agregó “es un placer para mi que hayan participado miembros del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), bibliotecólogos de Chile y otros países latinoamericanos, como también Michael Heaney de la Universidad de Oxford”.

 Este segundo taller contó con el aval del departamento de Bibliotecología de Humanidades; Red de Bibliotecas de la UNLP (ROBLE); Red Interuniversitaria Argentina de Bibliotecas (RedIAB); y del Módulo Bibliotecas del Consorcio SIU.

 Cabe destacar que todos los participantes inscriptos, luego de la conferencia final, recibieron un certificado entregado por los coordinadores y responsables del evento.

Por Alan Simon

Charla sobre la actualidad gráfica argentina

En el marco de la Semana del Periodista, dos directores de diarios platenses  debatieron sobre el panorama actual de la prensa gráfica argentina. Se realizó en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de La Plata  y participaron alumnos, docentes  y  graduados.

El pasado lunes 6 de junio del corriente, el docente y director del diario local Diagonales, Claudio Gómez, y el director del portal Diario sobre diarios, Dardo Fernández, brindaron una disertación sobre los medios gráficos argentinos en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP.

El encuentro se desarrolló en el aula 9 de la sede del bosque, organizado por la cátedra de Análisis de la Información en conjunto con la secretaría de producción de la facultad. El mismo fue presenciado  por alumnos, docentes, graduados y autoridades de la Casa de Altos Estudios. 

Los periodistas realizaron un raconto de las diversas etapas de la historia de la prensa gráfica en Argentina, partiendo desde la primera publicación de La Gaceta de Buenos Ayres hasta nuestros días. Cual fuera, según Claudio Gómez, el primer diario con ganas de difundir ideas nuevas y modificadoras de aquel presente del país; tratando de hacer llegar los mensajes a la mayor cantidad de gente posible.

Además se explayaron sobre sus experiencias personales y laborales en el ámbito periodístico; sin dejar de lado una reminiscencia hacia las antiguas costumbres de la profesión y sus consiguientes modificaciones en el tiempo.

El director de Diagonales, Claudio Gómez, sostuvo “este 7 de junio nosotros vamos a celebrar el día del periodista a partir de la idea insurrecta de la profesión”. Además, agregó “el periodismo argentino irrumpe en la escena nacional de manera revolucionaria”.

En referencia a la situación actual de la escena comunicativa argentina, Gómez vislumbró la dificultad del surgimiento de un nuevo medio sin un debate de ideas. “Hay que poner en crisis situaciones que parecen sencillas, pero que sin duda conforman una complejidad periodística” así reflexionó al respecto.

A su vez, Dardo Fernández hizo hincapié en el aspecto empresarial que atraviesa a la comunicación, asociándolo con vínculos de poder. También realizó un análisis sobre la evolución de la relación entre determinados medios monopólicos y el Gobierno.

“Puedo decir que entre el 2003 y el 2007, fuimos el único medio de comunicación argentino (Diario sobre diarios) que escribía sobre el caso Noble en base al expediente de la causa”, afirmó Dardo Fernández.

 Asimismo, Fernández desafió a los futuros comunicadores a distinguir entre lo que es un monopolio de un oligopolio, ejemplificando sus palabras con el multimedio Clarín. No obstante, no desaprovechó la ocasión para dejar en evidencia que, hoy en día, algunos periodistas ponen “en venta” su ética profesional.

Cabe destacar que el encuentro fue destinado particularmente a aquellos alumnos que cursan Análisis de la Información. Estos estudiantes, al finalizar la disertación de los profesionales invitados, tuvieron la posibilidad de consultarles sobre sus inquietudes acerca del periodismo.

PERFILES

CLAUDIO GÓMEZ

Nacido en la ciudad de La Plata, inspirado por su padre decidió estudiar Periodismo y se graduó de la carrera en 1989. Su progenitor trabajaba como camarógrafo de Canal 9 y Canal 13, y cubría acontecimientos para noticieros.

Este hombre encontraba una dificultad para redactar los hechos, por lo que solicitaba la ayuda de su hijo Claudio, despertando así en él la vocación de periodista. Así fue como a sus 17 años comenzó a trabajar en el Diario El Día de esta ciudad.

Luego debió abandonar su tarea para cumplir con el Servicio Militar; para una vez finalizado el mismo, volver a la profesión como integrante del área de prensa del Ministerio de Educación de la Provincia.

También trabajó en agencias de noticias, entre ellas  TELAM,  diarios como La Nación, en instituciones gubernamentales como Jefe de Prensa de la  Dirección General de Cultura y Educación, director provincial de prensa de la Provincia de Buenos Aires y fue Vicedecano en la Facultad de Periodismo de La Plata.

Actualmente, este Licenciado en Comunicación Social, es docente adjunto de la Cátedra  de Gráfica II de la antes mencionada casa de altos estudios y director del Diario Diagonales.

DARDO FERNÁNDEZ.

Periodista nacido en 1961, que desde su juventud se interesó por la lectura y escritura, así fue como a sus 19 años decidió estudiar periodismo y se recibió en 1982. Cuya primera práctica periodística fue en la Universidad de La Plata, donde trabajaba ad honorem como columnista de un programa radial.

Durante su etapa como estudiante universitario, siempre buscó poder realizar tareas de índole periodística, principalmente vinculadas a la redacción. De esta manera, al año y medio de haberse graduado, comenzó su trabajo profesional como cronista en la calle.

Sin embargo, en 1985 el país atravesaba una crisis, situación que lo impulso a radicarse en México, donde continuó desarrollando su profesión en el Diario El Dia. Allí permaneció hasta principios del ´87, momento en que regresó a la Argentina para ampliar sus conocimientos académicos en base a la Licenciatura en Comunicación Social.

Él se considera un autodidacta y se observa que mantiene una constante actualización respecto a las herramientas y soportes que acompañan la profesión.

Colaboró en diversos diarios platenses y trabajó para el Diario La Voz (1982-1985). También se desempeñó en consultorías y como Director de Prensa del Estado; pero en compañía de un socio, hace 9 años formó el portal Diario sobre diarios, el cual consiste en una síntesis de los demás medios gráficos.

Además, desde el año 2003, dicta el Seminario sobre Crisis Comunicacional en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la UNLP.

POR MAGALÍ MAÑAY  y ALAN SIMON, comisión 8 de gráfica II. FPyCS

Alumnos de Humanidades brindan apoyo educativo a convictos

Se trata de un convenio firmado por el Servicio Penitenciario Bonaerense, por el cual se aplica el Proyecto Educación popular en Cárceles

En el marco del proyecto “Educación popular en cárceles”, alrededor de 90 personas privadas de la libertad, comenzaron a recibir materiales y clases de apoyo, vinculadas a las carreras de Sociología e Historia. La Agrupación “Atrapa muros” de la Facultad de Humanidades de la UNLP lleva adelante el emprendimiento que ayuda a hombres y mujeres.

La finalidad del proyecto, que durará hasta fin de año, es apoyar a los presos que están cursando carreras universitarias humanísticas, con el objetivo de crear espacios de reflexión, debate y expresión en el interior de los distintos penales. El programa consiste en la realización de grupos de trabajo mediante una lógica taller para construir un saber colectivo con la concepción de educación popular.

“Otorgamos apoyo a las unidades número 1, 9, 12, 18 y 45 de hombres y en la 8 de mujeres, abarcando La Plata y alrededores” afirmó Darío Estévez, estudiante de cuarto año de de la Licenciatura en Filosofía e integrante del proyecto.

“En estas unidades hay presos inscriptos en las carreras que no reciben ningún tipo de ayuda universitaria”, manifestó Estévez; y sostuvo que estas personas daban exámenes en calidad de alumnos libres a pesar de estar inscriptos en las carreras.

A su vez, las trayectorias educativas en cárceles operan como una posibilidad para los encarcelados de crear un desarrollo integral y su propio proyecto de vida. Y así sumar una nueva oportunidad laboral una vez alcanzada la vuelta a la sociedad, exteriorizó Darío.

Las clases están orientadas a dar textos o programas para que los reclusos aprueben las materias. “Intentamos interpelar los saberes de ellos con los nuestros”, agregó el estudiante avanzado de filosofía; y amplió diciendo que apuntan a generar un espacio crítico y no sólo ayudar a que promocionen las asignaturas.



 Actualmente, más de 90 privados de la libertad están al tanto del proyecto y participan en los talleres que se dictan en las diversas unidades penales.

Por Alan Simon – Comisión 8

Comienza el 9º Congreso Argentino y 4º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias

Campo de Deportes de la UNLP

 Comienza el 9º Congreso Argentino y 4º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias

 Se realizará del 13  al 17 de junio de 2011 en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación  de la Universidad Nacional de La Plata y lo organiza el Departamento de Educación Física. Participarán estudiantes, profesores  y especialistas en la materia.

En el próximo mes, se llevará a cabo en  la mencionada casa de altos estudios el 9º  Congreso Argentino y 4º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias, con la participación de reconocidos especialistas argentinos y extranjeros en estas disciplinas.

Este congreso de Educación Física desarrollará diez ejes temáticos: Educación Física y Formación de Formadores; Educación Física y Escuela; Educación Física y Salud; Educación Física y Cuerpo; Educación Física y Deporte;  Educación Física y Prácticas Corporales Curriculares; y Educación Física, Torneos, Eventos y Competencias; entre otros.

A partir de estos disparadores, disertarán diversos invitados nacionales e internacionales sobre tópicos determinados. Lo harán en una mesa moderada por un coordinador y con un comentarista, encargado de enunciar las preguntas formuladas por los participantes y asistentes.

También se dispondrá de espacios abiertos para la organización de prácticas lúdicas compartidas entre profesores y alumnos, a realizarse en el campo de deportes de la Universidad, ubicado en   calle 50 entre 117 y 118.

 El objetivo de estos eventos es brindar situaciones corporales y motrices que pongan en relación a los actores de la Educación Física en condiciones de realización divergentes a las clásicas lógicas delimitantes del deporte femenino/deporte masculino, o prácticas corporales diferenciadas de alumnos/docentes.

 “Es una posibilidad única participar del congreso”  afirmó Leandro Larrondo, estudiante de 3º año del profesorado en Educación Física. Y agregó “lo valioso de esto  es la experiencia que te brinda para el futuro cuando desempeñe mi labor como docente en alguna institución”

Cabe destacar, que el arancel para los graduados universitarios o terciarios expositores  es de $200; para los graduados no expositores de $120; mientras que los estudiantes no abonan tarifa.

Por Alan Simon, comisión 8 de Gráfica II. FPyCS.

Comienza una cátedra libre sobre la educación popular en Humanidades

http://www.perio.unlp.edu.ar/reporteros/?q=node/1123

Se denominará “Vientos de Cambio en nuestra América” y lo organiza la agrupación AULE. El ciclo, con aval académico, constará de cuatro encuentros a realizarse el 5,12, 19 y 26 de mayo.

A partir del jueves 5 de mayo comienza la cátedra libre “Vientos de Cambio en nuestra América”, organizada por la Agrupación por la Unidad de la Lucha Estudiantil (AULE)  y se llevará a cabo en las instalaciones de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP.

 La cátedra contará con aval académico de la casa de estudios y consistirá en un ciclo de cuatro jornadas en donde debatirán los disertantes y el público asistente sobre la educación popular.

El primer encuentro será este jueves a las 20 horas en el aula 204, ubicada en el segundo piso. La temática a tratar en esta jornada, denominada “Con los pies en nuestra América, procesos históricos vinculados al surgimiento de la educación popular”, es introductoria y está relacionada al contexto político-social de América Latina.

Disertarán Martín Obregón, profesor de Historia de América Latina de la facultad; Ana Dumrauf, docente del seminario “Educación Popular”; y Manuela Palma, graduada en Ciencias de la Educación de la UBA y profesora de un bachillerato popular.

“La idea surgió porque nosotros como agrupación adherimos a la educación popular como iniciativa pedagógica y también como un camino hacia la emancipación” afirmó  Agustina Sutíl, estudiante de Sociología, militante del AULE y organizadora del evento.

Y agregó, “es una actividad pre-foro” en referencia al 3º Foro Nacional de Educación Popular para el Cambio Social a realizarse los días 3, 4 y 5 de junio en la Universidad de Buenos Aires (UBA).

Los próximos encuentros se concretarán los días 12, 19 y 26 de mayo respectivamente, durante los cuales expondrán Claudia Korol y Lucía Condenanza, entre otros disertantes, quienes brindarán sus aportes teóricos sumado a las experiencias personales como trabajadores en la educación, con el fin de otorgar herramientas asimilables para el público.

Las otras temáticas a debatir serán las divergencias en la educación formal respecto a la no formal, el rol del educador popular en la educación pública y los desafíos que ocurren en la práctica docente.

Cabe destacar, que el último encuentro de la cátedra tendrá carácter de dinámica taller y al finalizar ésta se entregarán certificados de asistencia. Podrán participar el público en general, así como estudiantes de otras facultades.

POR ALAN SIMON

COMENZARON LAS 8º JORNADAS DE INVESTIGACIÓN FILOSÓFICA

EN EL PASAJE DARDO ROCHA

COMENZARON LAS 8º JORNADAS DE INVESTIGACIÓN FILOSÓFICA

Se llevarán a cabo durante los días 27, 28 y 29 de abril. Lo organiza el Departamento de Filosofía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP y está dirigido a profesores, graduados y alumnos.

A partir de hoy comienza en el Pasaje Dardo Rocha la 8º Edición de Las Jornadas de Investigación en Materia Filosófica, organizadas por el Departamento de Filosofía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP. El objetivo consiste en dar a conocer los resultados adquiridos en tareas de investigación e indagación, realizadas por profesores y graduados con proyectos asentados en esa casa de estudios.

Las ponencias se llevarán a cabo durante tres días y habrá diversas exposiciones relacionadas con temáticas como la Metafísica, Filosofía del Lenguaje, Etica Teórica y Aplicada, Teoría de la Argumentación y Filosofía del Derecho, entre otras.

“Queremos demostrar los desarrollos en investigación alcanzados por los estudiantes de la carrera que se vinculan con la multiplicidad de temáticas a realizarse durante las jornadas”,  afirmó la Profesora Cecilia Durán, directora del Departamento de Filosofía y Presidente del Comité organizador.

A su vez,  Cecilia Durán destacó la posibilidad de la “participación de los profesores, graduados y alumnos” pertenecientes a otras casas de altos estudios y añadió “van a contribuir con un real aporte a las exposiciones”.

Las acreditaciones se harán durante los días 27, 28 y 29 de abril en el horario de 9 a 12 en la Tesorería de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación  y en el Hall de la  Vicepresidencia del Pasaje Dardo Rocha, informó la secretaria administrativa del Departamento de Filosofía.

El arancel para los graduados expositores es de $50; para los graduados asistentes $20; mientras que los estudiantes no abonan tarifa, aunque desde la UNLP sugirieron un bono contribución no obligatorio de $5.

La 8º edición de las Jornadas en Filosofía concluirá el próximo viernes  a las 19 horas con una conferencia llevada a cabo por la profesora María Inés Mudrovcic, de la Universidad del Comahue (UNCo). La misma se realizará en la sala Vicepresidencia del pasaje Dardo Rocha.

POR ALAN SIMON, comisión 8 de Gráfica II. FPyCS.

Conferencia sobre la organización del conocimiento

EN LA SALA DE LECTURA DE BIBHUMA

Conferencia sobre la organización del conocimiento

Una charla sobre la disposición de conceptos  del área informática sucederá el próximo martes en la que participarán los docentes Mela Bosch, Ana María Martínez y Norberto Manzanos.

Una disertación entre profesionales de la información se realizará el martes 26 de abril en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de La Plata.

El encuentro denominado “La Organización del Conocimiento” se llevará a cabo a las 16 horas en las instalaciones de la Biblioteca Profesor Guillermo Obiols (BibHuma), ubicada en el primer subsuelo de la casa de altos estudios.

Este evento radicará en un diálogo entre los profesores Mela Bosch, Ana María Martínez  y Norberto Manzanos que cumplirá el rol de moderador. La conferencia tendrá como fin debatir sobre la organización del conocimiento y su relación con la bibliotecología.

“La idea surgió a partir de que Mela, que vivía en Italia, me dijo que estaba viniendo a una vez por semana a La Plata y aproveché para organizar este encuentro” sostuvo Norberto Manzanos, responsable del evento. “Nuestro deseo es promover la investigación en bibliotecología” agregó.

La posibilidad o imposibilidad de reagrupar “toda” la información y cómo estos diversos métodos de organización impactan en la vida diaria de las personas, serán unas de las temáticas a dialogar.

“Queremos que no solo sea un debate entre nosotros sino un ida y vuelta con el público asistente” afirmó Norberto Manzanos, creador de diversos softwares destinados al manejo de material bibliográfico.

También, durante la charla se intentará poner en crisis el uso de actuales programas de listados de palabras y organización informática como “tesouros” y “ontologías”. El propósito de esto será “intentar plantear un modelo o nueva forma de representar la información bibliográfica.

Cabe destacar que  el encuentro será abierto a todo el público y finalizará a las 19 horas.

POR ALAN SIMON, comisión 8 de Gráfica II. FPyCS.